近年來，兒童青少年心理健康問題越來越得到關(guān)注和重視。作為一名教育工作者，十三屆全國人大代表、汕頭市金山中學(xué)校長李麗麗去年提出建議，呼吁研究制定更加科學(xué)有效的中小學(xué)生心理健康量表，同時(shí)出臺(tái)規(guī)范心理健康測(cè)評(píng)的操作指南。

近日，記者從省人大常委會(huì)獲悉，國家衛(wèi)生健康委在對(duì)代表建議的答復(fù)中透露，將與教育等部門密切配合，開發(fā)更加適用于中國兒童的、準(zhǔn)確性更高的兒童青少年心理健康狀況篩查工具，并建立使用標(biāo)準(zhǔn)，開展抑郁癥等常見精神心理問題的篩查預(yù)警。此外，還將對(duì)心理健康測(cè)評(píng)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)及認(rèn)證，出臺(tái)“硬招”“實(shí)招”加強(qiáng)行業(yè)監(jiān)管和對(duì)未成年人的隱私保護(hù)。

【資料圖】

建議：提升中小學(xué)生心理健康量表科學(xué)性有效性

答復(fù)：開展抑郁癥等常見精神心理問題篩查預(yù)警

扎根教育一線多年，李麗麗十分關(guān)注兒童青少年身心健康發(fā)展。她經(jīng)常思考，要用什么方式及早發(fā)現(xiàn)并疏解學(xué)生的心理問題，筑牢學(xué)生心理健康的“防護(hù)墻”。

“在心理健康教育過程中，進(jìn)行心理健康測(cè)評(píng)可以掌握學(xué)生整體心理狀況及可能存在的心理問題，對(duì)準(zhǔn)確分析學(xué)生個(gè)性特征、及時(shí)排除心理障礙、引導(dǎo)學(xué)生健康成長起到重要作用?！崩铥慃愒谌粘９ぷ髦凶⒁獾?，當(dāng)前國內(nèi)常用的一些心理健康量表分項(xiàng)設(shè)置偏舊，而且存在中國本土開發(fā)的量表偏少、符合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)的量表偏少等現(xiàn)象，對(duì)青少年心理健康測(cè)評(píng)結(jié)果的精準(zhǔn)性造成了一定影響。

李麗麗建議，從國家層面組織專家團(tuán)隊(duì)研發(fā)更加符合當(dāng)下我國中小學(xué)生心理特質(zhì)的心理健康量表，“我和身邊不少同事一致希望，政府部門在這方面要加大投入，進(jìn)一步強(qiáng)化政策扶持，以保障兒童、青少年心理健康量表的科學(xué)性和有效性”。

對(duì)此，答復(fù)回應(yīng)，國家衛(wèi)生健康委2021年設(shè)立了國家心理健康和精神衛(wèi)生防治中心，從國家層面統(tǒng)籌開展相關(guān)規(guī)劃政策研究，為規(guī)范心理健康工作、加快研發(fā)中小學(xué)生心理健康量表等工作提供專業(yè)指導(dǎo)和技術(shù)支持。另外，教育部也在同年發(fā)文，要求加快研制更符合中國學(xué)生成長特點(diǎn)的心理測(cè)評(píng)量表，指導(dǎo)各地定期開展學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)工作，健全篩查預(yù)警機(jī)制，及早實(shí)施精準(zhǔn)干預(yù)。

答復(fù)還表示，2019年起，國家衛(wèi)生健康委與中央政法委等部門指導(dǎo)各地開展社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)，把預(yù)防青少年心理危機(jī)作為其中一項(xiàng)重要內(nèi)容。目前，北京等地區(qū)把學(xué)生心理健康篩查測(cè)評(píng)納入了高校新生入學(xué)體檢項(xiàng)目，部分地區(qū)中小學(xué)校也開展學(xué)生心理健康篩查。下一步，國家衛(wèi)生健康委將總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，配合教育部門研究制定更加適用于中國兒童實(shí)際情況、準(zhǔn)確性更高的兒童青少年心理健康狀況篩查工具，并在綜合考量多方面因素基礎(chǔ)上建立使用標(biāo)準(zhǔn)，面向中小學(xué)生開展抑郁癥等常見精神心理問題的篩查預(yù)警。

建議：加大心理健康測(cè)評(píng)工作人員培訓(xùn)力度

答復(fù)：將協(xié)調(diào)和組織專家錄制培訓(xùn)視頻

科學(xué)有效的心理健康測(cè)評(píng)一方面要基于精準(zhǔn)的心理健康量表，另一方面依賴于規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的操作流程。“眼下，我國中小學(xué)生心理健康量表仍存在使用不規(guī)范的情況?！崩铥慃惤ㄗh，要及時(shí)出臺(tái)規(guī)范心理健康測(cè)評(píng)的操作指引，同時(shí)應(yīng)加大力度對(duì)心理健康測(cè)評(píng)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)及認(rèn)證。

另外，李麗麗留意到，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生因認(rèn)知發(fā)展水平的限制，進(jìn)行文字心理測(cè)試時(shí)會(huì)面臨一定困難。她在建議中呼吁，相較于量表施測(cè)，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生應(yīng)綜合采用繪畫投射測(cè)驗(yàn)、童話故事投射測(cè)驗(yàn)、心理沙盤游戲測(cè)驗(yàn)等貼近該群體年齡特點(diǎn)的方法開展心理評(píng)估。

對(duì)此，國家衛(wèi)生健康委在答復(fù)中稱，目前，由國家心理健康和精神衛(wèi)生防治中心承擔(dān)全國心理健康和精神衛(wèi)生領(lǐng)域的政策宣傳和科普等多項(xiàng)工作，并協(xié)助擬定心理健康服務(wù)機(jī)構(gòu)和人員相關(guān)技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。今后將繼續(xù)會(huì)同有關(guān)部門，圍繞中小學(xué)生心理健康問題的篩查和干預(yù)開展多項(xiàng)工作，包括廣泛開展心理健康知識(shí)培訓(xùn)和科普宣傳。

答復(fù)還明確提出，將要求社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)地區(qū)，對(duì)各級(jí)各類心理服務(wù)人員進(jìn)行全員培訓(xùn)。在此過程中，國家衛(wèi)生健康委將協(xié)調(diào)和組織專家錄制培訓(xùn)視頻，指導(dǎo)各地提高基層人員的心理健康和精神衛(wèi)生服務(wù)能力。

南方日?qǐng)?bào)記者 陳嶸偉 龔春輝

關(guān)鍵詞： 心理健康 建議關(guān)注 中小學(xué)生